DE CE "INVATAREA PRIN PROIECTE"?

Proiectul a devenit astazi un instrument de lucru necesar desfasurarii activitatilor umane, in toate domeniile social-economice.

Trasatura dominanta a unui proiect este triplul sau caracter colectiv prin: grupul tinta ca beneficiar, prin parteneriat ca initiere, prin spiritul de echipa ca realizare.

De aceea, predarea prin proiecte, poate genera un mediu educational care sa dezvolte abilitatile necesare secolului XXI: responsabilitate, capacitate de adaptare, creativitate, gandire critica si sistemica, abilitati de comunicare si de colaborare.

Acest tip de invatare dezvolta cunostinte, abilitati si atitudini, prin sarcini de lucru extinse ce promoveaza investigatia, demonstratia, prin strategii instructionale variate, imbunatatind astfel performantele elevilor.

Aplicarea flexibilă a curriculumului, într un act educaţional centrat pe elev, permite stabilirea unor sarcini de învăţare adaptate nivelului elevilor, fiind totodata atractive, motivante şi accesibile.

Rolul elevilor in cadrul unui proiect

activitate.JPG

Invatarea facilitata prin metoda proiectului implica elevii in investigarea unor probleme captivante, angajandu-se in roluri active, cum ar fi rolul celui care:

  • ia decizii,
  • rezolva probleme,
  • investigheaza,
  • documenteaza.

Elevii prin asumarea diferitelor roluri trebuie sa indeplineasca sarcini pline de semnificatie, demonstrandu-si cunostintele si abilitatile prin intermediul produselor ce sunt publicate, prezentate sau afisate.

“Invatand prin proiecte” elevii isi pot dezvolta aptitudini reale, cerute in zilele noastre, cum ar fi:

  • spiritul de echipa
  • capacitatea de a lua decizii
  • initiativa
  • comunicarea eficienta
  • capacitatea de a rezolva probleme complexe
  • capacitatea de auto - directionare
Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License